堀正嗣『障害児教育のパラダイム転換——統合教育への理論研究』

■人

◇中村善達 p.262

◇山尾庸三 p.263

◇川本宇之介

■引用

「このように地理書、医書によって早くから知られていた西欧の障害児教育ではあったが、直接に日本の障害児教育に影響を与えたものは幕末における西欧の障害児教育の直接の伝聞である」(p.263)

「こうした考え方は、山尾にかぎらず、当時、欧米障害児教育を見分してきた開明派の官僚や知識人の一部、すなわち田中不二磨、福沢諭吉、森有礼、内村鑑三などにも共通のものであった」(p.265)

「このように考えるならば、「学制」における「廃人学校」の規定は学生の国民皆学（人民普通教育）の理念——いうまでもなく富国強兵のための——が障害児にまで及ぼされたものであったと言うことができる」(p.267)

「